文章目录

一、新环境下小学高年级语文作文教学面临的挑战

（一）新技术与教师专业能力的矛盾

（二）新要求与教师教学意识的矛盾

二、信息技术背景下小学高年级作文教学设计策略

（一）从丰富学生写作积累的角度设计作文教学

    1. 利用网络资源和信息实现素材积累。

    2. 利用多媒体创设情境实现情感积累。

（二）以强化学生写作水平为目的设计作文教学

    1. 组织互动式写作思维训练。

    2. 开展读写结合的技巧训练。

（三）从培养学生作文讲评能力出发设计作文教学

    1. 组织课堂作文的多元评价活动。

    2. 建立数字档案式作文评价模式。

三、结语

文章摘要:网络环境下,教育教学领域也发生了很大的变化。基于当前环境下小学高年级语文作文教学中面临的挑战,教师更要积极适应信息技术背景下的作文教学。在进行作文教学设计时从学生的写作积累、写作能力以及作文讲评三个角度出发,考虑课堂教学活动与信息技术的结合,从而实现小学高年级作文教学课堂的整体提升。

文章关键词:

论文作者:张抗抗 

作者单位:甘肃省静宁县南关小学 

论文DOI: 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.34.008

论文分类号: G623.24;G434

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文章来源：作文新天地 网址: http://zwxtd.400nongye.com/lunwen/itemid-137315.shtml

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